Индивидуальное изучение радиопередач

Индивидуальное изучение радиопередач

Если пропаганду противника изучает один человек или небольшой коллектив, то рекомендуется выбрать основное время передачи новостей и постараться записывать их до­словно. Запись дает возможность еще раз просмотреть ма­териал и избавляет от необходимости определять его важ­ность на ходу, в процессе слушания. Выбрав основные пе­редачи, нужно обратить внимание на речи, инсценировки, лекции и другие моменты, определяющие главный мотив дневного вещания. Изучающий может сделать удовлетвори­тельный анализ приблизительно за одну восьмую времени, которым он располагает для каждой станции. У него не хватит времени на анализ содержания или на подготовку диаграмм, но он будет в курсе дела общего хода психоло­гической войны, по крайней мере настолько, насколько в ней заинтересован определенный передатчик.

Следует также иметь в виду, что определенную пользу от стенограмм вещания может получить каждый консул, бизнесмен, офицер, миссионер или просто любитель, когда ему понадобятся нужные сведения.

Выбор радиоприемника, необходимого для индиви­дуального изучения передач, зависит от общих условий приема. Практически все приемники войск связи армии США пригодны для удовлетворительного индивидуального приема, так же как и обычные приемники, в том числе и более крупные переносные. Обыкновенный автомобильный приемник, если его вынести из машины и установить на вершине холма или на берегу озера, чтобы избежать по­мех, также может ловить станции на средней волне не хуже, чем комнатный приемник в городе. Для приема пе­редач из-за океана необходим, конечно, коротковолновый приемник. Не рекомендуется ловить передачи, содержащие быструю речь. Лучше всего принимать новости, передавае­мые азбукой Морзе, или диктовку центральных станций нижестоящим информационным учреждениям. Выбор про­граммы, дословная запись ее, ежедневная проверка ново­стей В соответствии С обычной процедурой анализа—все это дает весьма удовлетворительное представление о ра­диопередачах противника.

Специалист, находящийся в Ханькоу, может знать, что говорят своим дальневосточным слушателям на француз­ском и датском языках Чан Кайши и китайские коммуни­сты. Другой специалист в Брюсселе может изучать основ­ные передачи русских на испанском языке. Совершенно очевидно, что такое изучение полезно для газет, коммер­ческих фирм, правительства, военных учреждений, для играющих на бирже спекулянтов и для научно-исследовательских институтов.

Пропаганда и правда

Неизбежно может возникнуть вопрос: «Здесь гово­рится о том, как слушать иностранное радио. Хорошо, я буду слушать известия, лекции, инсцинировки — все, что передают. Но что из этого? Как я могу знать, где правда, а где пропаганда? Как я могу отличить правду от пропа­ганды? Расскажите об этом»

Ответ прост: «Если вы соглашаетесь с тем, что говорят, значит, это правда. Если не соглашаетесь, — пропаганда. Представьте себе, что все, о чем говорит иностранное радио,— пропаганда. Каковы тогда будут ваши доклады по анализу? »

Выше мы уже определили пропаганду как планомерное использование любой формы воздействия с определенной целью на ум, чувства и поведение данной группы людей.

 

Рис. 17. Пример использования пропагандистских ло­зунгов противника. Эти листовки нацисты сбрасывали на американские подразделения в Европе. В них ис­пользуется модификация известных американских пла­катов под общим лозунгом: «Это ваше дело!»

(Содержание верхней листовки: «Парень из США! Зачем ты сражаешьс; в Европе? Зачем ты рискуешь жизнью? Чтобы спасти Западное полушарие ОТ угрозы «нацистского вторжения»? Не верь этой вздорной выдумке, распростра­няемой крупными американскими магнатами, чтобы держать народ в напря­жении. Европа находится в 2000 милях от американской линии безопасности, отстоящей на 200 миль от самой Америки. И ТЫ, черт побери, прекрасно знаешь, что не для «обороны Западного полушария» тебя посылают проливать свою кровь. Для чего же тогда? Оглянись назад, посмотри на «дружественный тебе народ» там, дома, на тех, кто создает военный бум, стремясь получить боль­шие барыши. Твоя задача проста. Ты должен просто умереть, чтобы набить им карманы. Понял, как обстоит дело?»

Под изображением убитого солдата написано: «Твое дело умирать!»

Содержание нижней листовки: «Я имею в виду вас — ребята Франклина. Вы должны сражаться за справедливость и свободу. Такие по крайней мере рас­сказывают вам сказки. По разве мы, немцы, когда-либо угрожали вашей сво­боде? «Я отстаиваю свои национальные интересы»,— такова ваша точка зрения. Так ли это? Но, допустим, вы «защищаете американскую Свободу», которой никто никогда не угрожал. Чего вы добьетесь, рискуя своей жизнью в Европе? Вспомните трагедию американских ребят в 1917 и 1918 годах. В конце КОНЦОВ они вынуждены были пойти к Белому дому просить, чтобы им дали ВОЗМОЖ­НОСТЬ заработать на жизнь. Дали ли им эту возможность? Вы знаете, что их прогнали, с ними поступили, как с бродягами. Таковы будут и ваши «возмож­ности», которые ВЫ получите в знак благодарности ОТ крупных магнатов, если, конечно, вам посчастливится вернуться». Надпись на иллюстрации: «Твое дело сражаться!»)

Руководствуясь коммунистической теорией, мы можем ска­зать, что любая форма общения с массами применяется с пропагандистскими целями, если нет других мотивов для ее применения. Людям свойственно разговаривать, они лю­бят говорить. Но много говорить в своих интересах беспо­лезно. Только глупец станет выступить по радио ради удо­вольствия послушать самого себя. Пропаганда ведется с определенной целью; именно цель делает материал пропа­гандой, а не его правдивость или не правдивость.

Собранная в любой современной стране информация содержит каждый день больше правды, чем может ее узнать человек за всю жизнь. Писатели, репортеры, а так­же редакторы не только собирают правдивые факты, но и отбирают их. Почему? Это пропагандистский вопрос Если они отбирают их, чтобы воздействовать с определен­ной целью на ум, чувства и поведение данной группы лю­дей, — это пропаганда. Если, скажем, они сообщают о том, ЧТО маленькая девочка упала с кровати и сломала себе шею, и делают это с намерением запугать родителей и за­ставить их принять участие в неделе борьбы за безопас­ность в квартирах — это пропаганда. Но если же они сооб­щают об этом потому, что это единственный случай смерти в данном районе и этой информацией они хотят заполнить пустое место в газетной полосе или в программе радиопе­редачи,— это не пропаганда. Другой пример. Переданный вами в эфир простой факт о том, что «американский рабо- чий-негр в Гринсборо, штат Северная Каролина, получал на прошлой неделе 80 центов в день за тяжелый труд», мо­жет быть потом преподнесен и истолкован по-разному, а именно как:

а)   простая новость, если при этом сообщается еще что-нибудь, дополняющее эту новость, например, что говорил рабочий или как он тратил эти 80 центов на кукурузную похлебку для своей многочисленной семьи;

б)   антикапиталистическая пропаганда, если хотят по­казать, что американские бизнесмены платят своим рабо­чим чрезвычайно МЯЛО—80 центов в день;

в)   прокапиталистическая пропаганда, если хотят по­казать, что на 80 центов можно купить много потребитель­ских товаров;

г)   пропаганда против белых, если хотят показать, что рабочий получал 80 центов только потому, что он негр. И так далее. Толкования могут быть самые различные. Фактические Данные — конкретный рабочий, сам случай, сумма денег, место, время — в каждом случае будут абсо­лютно верны. За их достоверность можно ручаться под присягой. Но именно толкование этих данных, как и са­мого факта в целом, делает их пропагандой.

 

Рис. 18. Использование методов пропаганды противника. Когда нельзя найти слабое место в содержании пропаганды противника, можно кри­тиковать его методы. В этой немецкой листовке делается попытка использовать потенциальные подозрения в отношении работы Голли­вуда. При этом преследуются три цели: создать сюжет на основании соответствующим образом извращенного сообщения, усилить подозри­тельность к фильмам, которые, как было известно немцам, армейское командование показывало с целью поднять моральный дух войск, и, наконец, разжечь расовую ненависть. (Листовка озаглавлена: «Для них

это шутка!»)

 

Говорить о том, что толкование фактов может быть правдивым и неправдивым, так же бессмысленно, как гово­рить, что автомобиль Форда обладает запахами ванили или земляники. Правда и толкование являются категориями, не зависящими друг от друга *.

Вам может не нравиться толкование. Вы можете убить человека за то, что он верит этому толкованию, или рас­пропагандировать его и доказать неверность данного толко­вания. Но вы не можете доказать ему, что все это неправда. Факты и логика полезны в пропаганде, но их нельзя под­нять до такого уровня, когда вы можете спросить: «Про­паганда это или правда?» Почти вся хорошая пропаганда, независимо от ее вида, является правдивой. Но пропаганда использует Правду выборочно.

Нет никакой секретной формулы, при помощи которой можно было бы безошибочно определять пропаганду. Че­ловек, не знакомый с той частью мира, о которой идет речь, с затронутой темой, с заинтересованными партиями и с их политикой, не может, просмотрев материал, без­апелляционно заявить: «обвинения правых — пропаганда», а затем тут же сказать: «Но утверждение правых не яв­ляется пропагандой.

 

Рис. 19. Пример листовки с прямым ответом. Во время второй ми­ровой войны пропагандисты часто поддавались искушению соответ­ствующим образом обработать материалы противника и использовать их против него, однако делали это не всегда удачно. Этой листовкой, сброшенной ка плацдарм у Анцио, немцы, видимо, на­жили среди американских солдат больше врагов, чем приобрели друзей. Простое сообщение новости имело бы больший эффект (Фото корпуса связи)

(Содержание листовки (факсимиле слева): „ДИВИЗИИ союзников высаживаются возле Рима. Немецкая оборона на побережье прорвана. Главная линия обороны обойдена с флангов. Начинается крупное сражение с целью окружения11.

„Листовка, которую мы вам показываем в оригинале и переводе, была сбро­шена над нашими боевыми порядками по приказу вашего командования. Дивизии союзников высаживаются в районе Рима! Много дорог ведет в Рим, но для вас нет ни одной. Немецкая оборона на побережье прорвана. Неужели и сегодня вы все еще думаете, что это так? Главная линия обороны обойдена с флангов! Вы, случайно, не думаете, что это наша линия обороны? Многие ваши части были отрезаны от линий коммуникаций и пленены. Начинается крупное сражение с целью окружения! Кто сражается спиной к морю, окруженный „СО всех сторон сильным ПРОТИВНИКОМ?")

 

 

 

 

 

 

 

 

Это — факты». Иногда делают неправ­дивые заявления, но только в других целях. Правдивые за­явления также могут быть и могут не быть пропагандой. Анализирующий СЗМ должен быть заинтересованной сто­роной. Он должен заранее знать, что он будет считать пропагандой. Это ему нужно сделать путем определения перед началом работы границ предмета анализа. Ни один человек или целый коллектив никогда не смог бы опреде­лить всех мотивов, скрывающихся за одним заявлением. Чтобы сделать это, нужно быть по крайней мере Марсе­лем Прустом, но, видимо, и он в конце концов чувствовал бы себя как Джеймс Джойс, Гертруда Штейн или Франц Кафка.

Анализирующий устанавливает направленность сообще­ния. Он определяет представления людей, слушающих это сообщение, путем анализа всех общественных источников информации, к которым эти люди имеют доступ. Если он не знает цели сообщения, он может угадать ее, исходя из характера аудитории и того эффекта, который, по его предположению, окажет на аудиторию это сообщение. Если он не знает аудитории, он по крайней мере может просле­дить физическое направление движения сообщения. На ка­ком языке оно передается? Откуда? Куда? Когда?

Применение формулы счастья

Эта формула была полезной при анализе на месте не­мецких радиопередач, открытых и тайных, и японских про­пагандистских материалов в последние месяцы войны. Формула СТАСМ лучше всего подходит для изучения ма­териала, источник которого известен.

Прежде всего необходимо отметить характер источника.

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 21. Пример использования информационного материала противника в черной пропаганде. Сравните эту листовку с предыдущей. Подлинным источником обеих листовок является противник, мнимым — армия США. Если первая была адресована американским войскам и рассчитана на то, чтобы усилить чувство подавленности, то вторая предна­значена для гражданского населения — филиппинцев, ко­торых японцы стремились настроить против американцев

(Содержание листовки: „Берегитесь венерических заболеваний! Вслед­ствие связей с филиппинскими женщинами сомнительного поведения за последнее время значительно возросло число венерических заболеваний среди наших офицеров и солдат.

Ввиду тяжелого материального положения в результате японской оккупации острова филиппинские женщины с готовностью предлагают свои услуги за небольшую плату продуктами. В этих случаях рекомен­дуется принимать все возможные меры предосторожности, используя все средства предохранения, известные медицине. Еще лучше иметь дело только с замужними женщинами, невинными девушками или женщинами, заслуживающими доверия.

Более того, ввиду роста проамериканских симпатий многие филип­пинские женщины с радостью предлагают себя американским солдатам, но так как филиппинки не имеют представления о гигиене, носителей бо­лезни среди них очень много, и следует принимать соответствующие меры предосторожности. Армия США.“)

Источник может быть действительный (кто в действитель­ности добыл новость) и мнимый (кому приписывается факт добычи новости). Возьмем, например, сообщение: «Гарри сказал мне: «Я никогда никому не говорил, что жена Эла — бывшая танцовщица бурлеска». Ты пони­маешь, что я не собираюсь верить Гарри, я говорю только то, что он сказал». Какой действительный источник проис­хождения этого факта, относящегося к безыменной жене

Эла, возможен в этом случае5 Каковы доводы в пользу мнимого характера источника? Впервые использовано это сообщение или нет? Анализ этого сообщения требует здра­вого подхода.

Совершенно очевидно, что определение источника яв­ляется делом большой важности. Формула СТАСМ может быть расчленена на составные части, применимые к каж­дому отдельному пропагандистскому материалу: граждан­скому или военному, военного или мирного времени, уст­ному или печатному и т. д. Возможны и многие другие ва­рианты. Ниже приводится вариант, который, хотя и не имеет официального признания или какой-то волшебной силы, все-таки сослужил хорошую службу автору.

Полный разбор отдельного пропагандистского материала

С. Источник

Действительный источник («Откуда фактически ис­ходит материал?»).

а)   Каналы распространения («Как появился мате­риал?»), если таковые отличаются от действительных, но настоящий источник не скрывается.

б)   Лицо или учреждение, от имени которого исходит материал.

в)   Каналы передачи («Кто довел материал до нас?»), лицо или учреждение, использующее известные каналы пе­редачи, исключая, конечно, те каналы, которые приме­нило для получения материала лицо, анализирующее ма­териал.

Мнимый источник («Откуда происходит материал, согласно тому источнику, на который ссылаются?»).

а) Действительные каналы распространения («Кто предположительно распространяет материал?»).

Первоисточник («На кого указывается, что он пер­вым использовал Материал?»); вторичный источник («Кто заявляет, что он цитирует материал, полученный из других рук?»).

а)   Связь между вторичным источником и первоисточ­ником обычно проявляется в форме приписываемого или признанного цитирования; более редко — это плагиат.

б)   Изменения, внесенные в материал при его вторичном использовании, если известен первый вариант:

пропуски, изменения текста, ВСТАВКИ, фальсификация, изменения вследствие перевода с одного языка на другой.

Т. Время

Время событий или время, к которому относится ма­териал по существу его содержания.

Время передачи (опубликования, передачи по радио и т. Д.).

Периодичность повторения материала.

Причины (если есть таковые налицо), по которым материал приурочивается к данному времени.

А.   Аудитория

Аудитория, для которой непосредственно предназна­чается материал («Передача на английском языке для Се­верной Америки», «Газета для служащих ресторанов Нью-Йорка»).

Аудитория, на которую материал рассчитан косвен­но. (Например, та же «Передача на английском языке для Северной Америки», фактически достигающая Гонконга и Сингапура в соответствии с заранее задуманным планом передающего, или «Газета для служащих ресторанов Нью-Йорка», в действительности являющаяся фальшивкой, предназначенной для Юго-Восточной Европы.)

Аудитория, для которой специально не предназна­чается материал (житель острова Гуадалканал, изучаю­щий журнал «Эсквайр»; ваша тетя, читающая журнал «Инфантри джорнэл»; китаец, читающий речи американ­ских деятелей против «желтых дьяволов» Японии).

Аудитория, для которой непосредственно не предна­значается материал (например, обращение к забастовщи­кам, составленное в оскорбительных выражениях и на­правленное бизнесменам, с тем чтобы возбудить общест­венное мнение против забастовщиков, или, например, фик­тивные протоколы заседаний старейшин сионистской орга­низации, которые использовал Гитлер).

С. Тема

Содержание, публикуемое под каким-либо подходя­щим заголовком, вроде того, что это надежные сведения или разведывательные данные.

Содержание, демонстрирующее новый пропагандист­ский прием.

Содержание, которое может быть использовано в це­лях контрпропаганды.

Значение содержания для анализа с точки зрения разведки. (Когда японцы хвастались большими уловами рыбы, это свидетельствовало о том, что их рыболовному флоту не хватало горючего, и фактический улов рыбы был мал; когда нацисты обвиняли евреев в подрывной деятель­ности, это означало, что в стране не хватало продовольст­вия и нацистское правительство собиралось успокоить на­селение, отказывая евреям в их мизерном пайке.)

М. Задачи

Народ, группа людей или лицо, на которое направ­лена пропаганда.

Отношение к предшествующим материалам с такой же или подобной задачей.

Конкретный психологический подход, используемый в данном случае (например, стремление вбить клин между отдельными группами населения, между народом и руко­водителями или между отдельными родами войск; демора­лизация аудитории вообще; подрыв доверия слушателей к официальной информации).

Известная или вероятная связь с планами и страте­гией стороны, ведущей пропаганду.

Эта схема разбора пропагандистского материала может быть полезной только при разумном применении. Развер­тывание каждого пункта в сложный комплекс вопросов грозит опасностью не увидеть леса за деревьями. В боль­шинстве случаев достаточно изучать материал в порядке поступления и кратко излагать его. Для слабо подготов­ленных работников можно использовать специальную фор­му, отпечатанную типографским способом или на миме­ографе.

Давать готовую схему пропагандистского анализа, не зная, для кого она предназначена, так же бесполезно, как рекомендовать систему подшивки документов, не зная ни характера учреждения, ни тех досье, которые это учрежде­ние ведет. В районах боевых действий необходимо иметь небольшие досье, в то время как вторые эшелоны или на­циональные учреждения смогут вести более подробные досье широкого диапазона. Когда поступает большое ко­личество пропагандистских документов, с ними почти не­возможно справиться, если нет определенной системы для их упорядочения. Пользоваться такими материалами гораздо удобнее, если располагать их в досье по источникам происхождения, а не по темам, многие из которых могут оказаться случайными.

 

 

 

Определение планов противника

Пропаганда неизбежно имеет свое отражение, которое постепенно делает ясным ее цели для анализирующего. Если анализирующий будет внимателен при оценке специ­фических задач отдельных пропагандистских материалов, то со временем для него станут ясными общие ближайшие и последующие цели. Разумеется, для того чтобы соста­вить представление о вероятных конечных целях пропа­ганды противника, нужно иметь достаточное количество материалов за исследуемый период. Пропаганда всегда ставит своей целью добиться результата, проявляющегося в действии, независимо от того, насколько отдалено это действие ПО времени от проведения самой пропагандистской операции.

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 23. Листовка, рассчитанная на симулянтов, являющихся одним из излюбленных объектов черной пропаганды. Успешная симуля­ция неизбежно ведет к снижению морального духа личного со­става части. Даже если военнослужащие и не следуют инструк­циям противника, они могут подозревать, что просмотрели у себя симптомы психоневрологического заболевания. Почти все страны— участницы второй мировой войны—издавали на эту тему листовки- инструкции. Листовка распространялась на Филиппинах в 1944—1945 годах.

 

Значительная часть пропаганды, которую ведет Коммунистическая партия Соединенных Штатов, направ­лена на внедрение правильного научного мышления, оно сыграет свою решающую роль тогда, когда придет день революции. Немногие коммунистические руководители, да­же в частной беседе, осмелятся предсказать точно год и день революции, некоторые даже не надеются увидеть ее. Но они верят, что, если пропаганда ведется эффективно, «пролетариат» будет «воинственным», а его руководители будут сознавать свою «историческую роль». На основании пропагандистских материалов, распространяемых в на­стоящее время, можно предвидеть действия, которые по­следуют в будущем, независимо от того, насколько отда­ленными они могут показаться. Если действие определено, то можно проследить отношение к нему и других пропа­гандистских материалов.

Во время войны такое действие представляет собой нечто ослабляющее усилия противника в ВОЙНЕ, — забастовки, тормозящие производство, паника среди населения, жало­бы потребителей, недоверие читателей к газетам, а радио­слушателей — к радиопередачам, (проявляющееся в пря­мых подрывных или негативных действиях с ИХ стороны), капитуляция на фронте, раздоры среди политического ру­ководства, приводящие к правительственным кризисам, и т. д. В предвоенное или мирное  время целью пропа­ганды являются действия, направленные против подготов­ки армии и народа к войне, против самой войны, если про­пагандист знает, что население его собственной страны не находится под непосредственной угрозой поддаться пора­женческим настроениям.

Определение направленности пропаганды

Анализ ВЛИЯНИЯ пропаганды помогает определить не только цели пропаганды и психологические средства, ко­торые противник считает нужным использовать, но и на­правленность пропаганды, что также имеет большое зна­чение. Нередко противник избегает в своей пропаганде определенных тем, потому что обстоятельства вынуждают его к этому.

На основании анализа пропаганды очень часто можно составить представление о моральном состоянии противни­ка задолго до того, как о нем сообщат очевидцы. Прекращение нападок на церковь может свидетельствовать о том, что в стране обострилась проблема религии. Прекращение нападок на коммунизм может означать, что правительство стремится к дипломатической сделке с коммунистическим государством. Разговоры о детях могут указывать на то, что родители жалуются на холод в школах, плохое пита­ние, отсутствие медицинского обслуживания. Высокий мо­ральный дух проявляется в спокойном тоне пропаганды; плохое моральное состояние проявляется в крайностях — полном молчании или чрезмерной страстности. Полезно также знать о том, что думают пропагандисты противника

о    своей работе, что, по их мнению, мешает им вести про­паганду. Эти соображения неизбежно должны вопло­щаться в самой пропаганде. Слишком пренебрежительный тон, военные угрозы и т. п. в пропаганде могут часто объ­ясняться стремлениями отвлечь голодное и недовольное на­селение своей страны от его действительных внутренних забот и заставить его проявлять• беспокойство о мнимых ВНЄШНИХ заботах.

Анализ пропаганды как источник военной разведки

Анализ пропаганды может сослужить хорошую службу военной разведке даже в том случае, если он прямо не ка­сается контрпропагандистских операций. Чтобы- привлечь внимание аудитории, противник должен прежде всего сооб­щать новости, давать комментарии, высказывать свое мне­ние, развлекать. Содержание и форма подачи пропаганди­стского материала сами по себе интересны для изучения. Если у противника плохие краски, скверная бумага, бед­ный язык изложения, то ЭТО прямое свидетельство недо­статка предметов снабжения и подготовленных кадров. Когда противник хвастает своими победами, он обычно указывает название местности и тем самым помогает вам ориентироваться на местности по карте. Упоминая фамилии героев, он может раскрыть боевые порядки своих войск. Рассказывая о своем экономическом положении, против­ник дает возможность получить недостающие статистиче­ские данные. Указанные им цифры могут быть и фальси­фицированными, но их можно сопоставить с другими циф­рами и определить действительные.

Нет существа более остроумного, чем человек. Но как бы один человек ни старался замаскироваться, прибегая к обману, другой человек может разглядеть его истинное ЛИЦО. Основное содержание пропагандистских материалов, за исключением чисто тактических ЛИСТОВОК, —это све­дения о личном составе армии противника, о его боевых порядках на линии фронта, его мнение о самом себе и о вас, о его образе мыслей, сведения экономического харак­тера и другие. На всем протяжении войны японское пра­вительство в СВОИХ передачах на английском языке инфор­мировало Соединенные Штаты о смене министров и других высокопоставленных чиновников в своем правительстве. Видимо, японское бюро информации считало, что неболь­шая услуга, которую они этим оказывали американцам в заполнении досье политической разведки, с лихвой окупа­лась тем, что в поисках подобных сведений американские газетчики, чиновники, офицеры и другие лица вынуждены были читать весь их пропагандистский материал.

 

Во время войны или кризиса пропагандистские мате­риалы противника часто не только содержат важные но­вости или разведывательные данные, но и дают ключ к пониманию его стратегии. При плохо налаженной коорди­нации пропаганда может причинить вред тому, кто ее ве­дет. Но даже при хорошей координации есть возможность по отдельным высказываниям установить цель пропаган­ды. Иногда от пропаганды воздерживаются по соображе­ниям безопасности. Немецкая пропаганда дала очень мало сведений о подготовке к войне против СССР, а советская пропаганда вообще никаких подобных сведений не давала. Но иногда пропаганда выдает действительные цели про­тивника.

В 1941 — 1942 годах японское радио в своих радиопере­дачах, в том числе и на заграницу, начало проявлять не­здоровый интерес к острову Рождества. Указывалось, что остров Рождества, расположенный южнее Суматры, яв­ляется важным пунктом, особенно с точки зрения страте­гии на море. Впоследствии японские войска направились к этому острову и захватили его. Японская общественность была довольна, что этот ВАЖНЫЙ' пункт захвачен. Конечно, остров Рождества не так важен, как об этом сообщалось в радиопередачах, но знаменательно то, что радио говори­ло об острове задолго до его захвата. Как бы ни был зна­чителен или незначителен сам факт, ценно то, что японцы предупреждали нас о своих намерениях.

Перед неизбежным отступлением противник, чтобы оправдать себя в глазах населения, старается принизить важность оставляемого района или преувеличить силы врага, сосредоточенные в этом районе. Действия Против­ника, когда он соблюдает меры безопасности, можно пред­угадать на основании того, что он перестает говорить о вещах, о которых обычно говорил. Не могло не показаться странным, что американцы во время войны совершенно пре­кратили говорить об опытах по ядерной физике, в то время как в предвоенные годы в нью-йоркских газетах каждый месяц появлялось несколько сообщений на эту тему.

Страна, готовящаяся нанести удар, подобный тому, ко­торый был нанесен в Пирл-Харборе, может начать распро­странять измышления об американской агрессии. Страна, готовящаяся нарушить мир, часто ведет крикливую пропа­ганду мира, стремясь убедить население своей страны (а также всего мира) в том, что ответственность за раз­вязывание войны ляжет на плечи жертвы, которую она со­бирается атаковать. Гитлер торжественно клялся в том, что он будет уважать нейтралитет Норвегии, а потом на­пал на эту страну под предлогом защиты ее от англичан. Нельзя выработать твердых правил для всех войн и всех воюющих сторон.

Немецкое верховное командование стремилось заранее не хвастаться тем, чего оно не в состоянии было сделать Немцы часто наносили удар без предупреждения, они ни­когда не говорили, что собираются напасть, если чувство­вали, что не могут этого сделать. Учитывая это, англичане и американцы составили график, по которому можно было судить о быстроте продвижения немцев в России. В соот­ветствии с этим графиком англичане и американцы стро­или свою пропаганду, стремясь использовать всякий слу­чай хвастовства немцев. Они старались привлечь немцев к объекту, который нацисты не могли взять, с тем чтобы по­казать народам Европы, что гитлеровская Германия в конце концов отхватила такой кусок, который не может проглотить.

Позже союзники вспомнили об этой привычке немцев, когда нацисты начали говорить по радио о своем секрет­ном оружии. После того как англичане нанесли бомбовый удар по стартовым площадкам Фау-1 на французском по­бережье, немецкое радио перестало упоминать о секретном оружии. Англичане, таким образом, получили дополнитель­ное основание предполагать, что стартовые площадки, ко­торые они бомбили, были связаны с тем секретным ору­жием, которым хвастались немцы. Англичане также знали, что немцы постараются снизить психологический эффект от объявления союзниками дня «Д» какой-нибудь порази­тельной новостью. Когда немцы снова заговорили о секрет­ном оружии, англичане могли предположить, что немцы оправились от ущерба, причиненного бомбежкой стартовых площадок. Наступил день «Д». Немцы в радиопередаче, составленной для того, чтобы произвести впечатление на японцев и китайцев, объявили, что секретное оружие вот- вот будет применено и что за этим последует применение нового подобного оружия. Через день первые Фау-1 обру­шились на Лондон.

Чтобы следить за такого рода пропагандой, необходимо вести особый график. На схеме IV (стр. 167) показан об­разец подобного графика, составленного на основании про­извольных данных. Из графика видно, что противник про­должал говорить о продовольственном снабжении и войне на море до середины марта, потому что надеялся прорвать блокаду и подвезти продовольствие. С середины марта о продовольствии упоминается реже, но морская война все еще в центре внимания. В мае, после того как противник осознал безнадежность своего положения на море, морская бойня почти полностью исчезает из поля зрения. О продо­вольствии все еще изредка говорили, так как противник должен был давать объяснения некоторым продовольст­венным затруднениям. О секретном оружии пропагандисты вынуждены были усиленно заговорить тогда, когда потре­бовалось поддержать упавшее духом население. Как немцы, так и японцы заявляли, что они имеют секретное оружие, которое потрясет мир. Первые произвели его, а вторые — нет.

Такие графики полезны также для анализа пропа­ганды противника методом статистики. Например, можно фиксировать, сколько слов было употреблено по каждой из важнейших тем, сколько газетных колонок было по­священо особым новостям и т. д. Можно также подсчитать, как часто противник обращается к тем или иным слоям населения—к рабочим, пацифистам, матерям, националь­ным меньшинствам и т. д. и установить, какой группой населения он интересуется больше всего. График отдель­ных тем, на которые особенно активно делает упор ваша собственная пропаганда, может показать, как часто вы хо­тите заставить противника говорить о том, чего он, может быть, не желает касаться.

Без анализа пропаганды нельзя вести психологическую войну. Пропагандистский анализ позволяет отсеять обык­новенные разведывательные данные от пропаганды, подго­товить эти данные для разведчиков и в то же время полу­чить материал, необходимый для целей психологической ВОЙНЫ.

Следует помнить, что в мирное время противники могут прятать своих ученых, свои стартовые площадки или свои ракеты, но они не могут скрыть повода к войне или своих мер по подготовке к войне. Ни одно правительство не вы­ставит себя в роли отъявленного агрессора. Анализ про­паганды может быть наиболее разумным, доступным для нас способом предсказания войны в эпоху сверхразрушительного оружия. Психологическую мобилизацию можно замаскировать, но нельзя спрятать.